TALLERES DE ESPAÑOL

TEXTOS DISCONTINUOS

Textos discontinuos son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrategias de lectura no lineal. Son textos en los que la información se presenta en forma de cuadros o gráficos, tablas, diagramas, mapas, formularios o imágenes. Son los textos que aparecen en un folleto informativo o publicitario, en el envasado de un producto, una factura, un vale, una entrada, una invitación, una advertencia, un contrato, un certificado, etc.

Cuadros y gráficos

       

Son representaciones icónicas de datos. Se emplean en la argumentación científica y también en publicaciones periódicas para presentar visualmente información pública, numérica y tubular.

Tablas

   

Son matrices o cuadros de doble entrada que se organizan en filas y columnas. Por lo general, todas las entradas de cada fila, y todas las de cada columna, tienen propiedades en común; por consiguiente, los encabezados de las columnas y la designación de las filas forman parte de la estructura informativa del texto. Ejemplos: programaciones, hojas de cálculo, formularios de pedido, etc.

 

Diagramas

                                

Suelen acompañar a las descripciones técnicas (por ejemplo, para mostrar las piezas que forman un aparato doméstico), o a los textos expositivos instructivos (para explicar cómo ha de montarse un aparato doméstico). Es conveniente diferenciar los diagramas de procedimiento que contestan a la pregunta: "¿cómo se hace para...?", de los diagramas de proceso que contestan a la pregunta: "¿cómo funciona?".

                 

 Mapas

                           

Son textos que muestran las relaciones geográficas entre distintos lugares. Hay numerosas clases de mapas. Están los mapas de carretera, que indican las distancias y los recorridos entre unos lugares determinados, o los mapas temáticos, que indican la relación entre lugares, así como algunas de sus características sociales o físicas.

Formularios

               

Son textos con estructura y formatos precisos que instan al lector a responder preguntas según unas pautas específicas. Los emplean muchas organizaciones para recopilar datos. Ejemplos: formularios de hacienda, solicitud de inmigración, de visado, cuestionarios estadísticos, etc.

 Infografía

La infografía es una representación visual de los propios textos; en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos. La infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente.

      

                      

                                                     

                                                                     LOS TATUAJES 

              

Definición:

Un tatuaje es una modificación temporal o permanente del color de la piel en el que se crea un dibujo, una figura o un texto y se plasma con agujas u otros utensilios que inyectan tinta o algún otro pigmento bajo la epidermis de una persona. Hay muchos tipos de tatuajes, algunos son temporales; otros, los más conocidos, son permanentes.

Tipos de tatuajes

*New School: se caracterizan por utilizar colores fuertes que contraten y contornos desdibujados para imitar como un "graffiti". La idea de este tatuaje es llamar la atención.

*Old School: son los más "antiguos", generalmente no llevan más color que el negro, el rojo, el verde, el amarillo y el azul. Las líneas que utilizan son sencillas y sin relieve.

*Fine Line: son los detallistas las líneas son muy cuidadosas. Es el que se recomienda para tatuajes muy pequeños, es una línea que ayuda a que el tatuaje sea más realista.

*Aguada en negro y gris: es el método que se usa para tatuar retratos en la piel. Se utiliza tinta negra en varios tonos. Son los tatuajes que mejor se conservan

*Japonés o irezumi: son dibujos con base en color negro, pero también con colores intensos. Generalmente son peces, dragones orientales, budas, samuráis.

*Tribal: son dibujos abstractos.

TATUAJES TEMPORALES

Chicos en los siguientes links encontrarás de manera fácil y rápida cómo hacer los tatuajes de manera temporal:

https://www.youtube.com/watch?v=W-m5K8gIXjY

https://www.youtube.com/watch?v=WNIqHIRGbeA

https://www.youtube.com/watch?v=DxRITuLpN_Y

EL PERIÓDICO ESCOLAR

El periódico escolar llamado comúnmente periódico educativo son aquellas informaciones que circulan cada cierto tiempo en un centro educativo.

Noticia Central

La noticia central es la información principal del periódico. Esta suele ser el hecho más trascendente del mes, un llamado a la población sobre alguna enfermedad, epidemia o virus, hecho histórico, reciente o una reflexión. 

Avisos

Los avisos componen la parte informativa interna, es decir, en ella se reflejan las fechas de las actividades, reuniones, entrega de notas, días festivos, vacaciones, entre otros.

Editorial

El editorial puede ser la opinión de algún alumno o el encargado del periódico sobre un tema actual.

Fotografías

La portada del periódico es muy visual y, por tanto, aquí abundan las fotografías que aportan contenido visual y una información más ligera y agradable. Los titulares suelen ir acompañados de fotos y, después, de un breve texto que amplía ligeramente la información.

TENER EN CUENTA:

1. Los artículos deben ser de interés general

2. La información debe ser variada

3. Los cabezotes de las secciones pueden tener nombres diferentes a los tradicionales: Juego Limpio o Acabando Tennis en vez de deportes; Bolsillo, en vez de económicas, etc.

4. El lenguaje y el vocabulario deben ser simples

5. Trabajar por comités: publicidad, finanzas, mercadeo, redacción y diseño, entre otros.

6. Trabajar con tiempo:

7. Tener los ojos y los oídos bien abiertos: Las buenas historias están en todas partes. Por ello es importante estar atentos a todo lo que sucede dentro y fuera del colegio.

8. No aprovechar el poder del medio para asuntos personales: La información debe responder a las inquietudes y necesidades de maestros, estudiantes, padres y no a los intereses de quienes elaboran el periódico.

9. Que sea creativo, bien presentado y muy llamativo

10. Generar sentido de pertenencia: Es conveniente que el periódico sea querido por todas las personas del colegio. 




ACTIVIDAD: escribe en tu cuaderno lo relacionado con el periódico escolar, luego realiza uno bien creativo de manera virtual en parejas o individual.

                                        LA PINTURA

Pintura es un concepto con varios usos y significados. El término puede utilizarse para nombrar al material que permite recubrir una superficie con una capa fina, al arte de pintar, al lienzo o lámina en que está pintado algo y al maquillaje.

Como material, la pintura es un fluido que se aplica sobre una superficie en capas delgadas. Cuando se seca, la pintura se convierte en una película sólida que recubre dicha superficie.

Entre los múltiples tipos de pinturas, pueden mencionarse a los barnices, los esmaltes, los selladores, los entonadores y las lacas. Su utilidad dependerá de la superficie en que se planea aplicar la pintura. Cabe destacar que cada pintura, a su vez, está compuesta por diversos productos, como pigmentos, disolventes, plastificantes y aglutinantes.

La pintura, por otra parte, es el arte que consiste en la representación gráfica a partir de la utilización de pigmentos y otras sustancias. Miguel Ángel, Leonardo da Vinci, Rembrandt y Vincent van Gogh son algunos de los pintores artísticos más famosos de la historia.

ACTIVIDAD

Usando vinilos, temperas, crayones elabora una pintura que exprese el sentimiento de la desesperación.

                                 SEPARADORES DE LIBROS 

Observa con detenimiento los ejemplos de separadores, mira cual te gusta más y lleva a la próxima clase de miércoles de cuento los materiales para diseñar el tuyo.  ¡Ánimo y creatividad!.

Recuerda: será diseñado en clase.

                                         ORTOGRAFÌA 1

Escribe sobre el guión una de estas  letras: Y, LL

Ejemplo: ma__or, escribe mayor;  casti__o, escribe  castillo 

engu_ir	fo_aje	pla_a	rabadi_a
re_eno	tra_ecto	tri_adora	patru_a
convo_	cón_uge	pasi_o	le_es
pe_ejo	patru_a	penalt_	pepini_o
pone_	rastri_o	su_o	ta_a
pasti_a	ra_o	pe_izco	ma_o
po_o	senci_ez	va_amos	vari_a
meda_a	pla_a	fa_ecer	ganchi_o
pa_aso	ma_úscula	pe_izcar	rosqui_a
ma_or	ma_o	va_e	vasa_o

PALABRAS CON X Y S

Ejemplo: e_amen, escribe examen;  e__cuela, escribe  escuela 

asfi_ia	e_cudería	au_iliar	conve_o
e_cuela	fle_o	e_mero	cla_on
crucifi_ión	e_culpir	e_clavo	e_aminador
e_cuchar	e_cuadra	e_perimento	e_cribano
e_citar	e_clamar	e_colta	e_cusar
e_cribano	e_citar	e_clamar	e_colta
e_cusar	e_igente	e_cocer	e_pediente
e_cayolar	e_plotar	e_carabajo	e_amen
e_caparse	e_coba	e_citar	e_cribir
e_hibir	e_currir	e_marido	e_fuerzo

Escribe sobre el guión una de estas  letras:  R  o RR.

Ejemplo: co__er, escribe correr;  Ma__ía, escribe  María. 

_odilla	ate_izar	baila_	ba_ato
ba_a	ba_er	ba_ullo	bibe_ón
cacha_o	cacho_o	ca_a	ca_amelo
cata_o	ce_eza	ce_illa	chapa_ón
cho_o	_ezar	ciga_o	_esta
oliva_	paja_aco	escu_ir	pe_eza
pe_la	fe_ocarril	pilla_	piza_a
place_	po_a	te_aza	te_eno
to_e	ba_aca	En_ique	zo_a
abejo_o	al_ededor	ama_ar	son_isa

 ORTOGRAFÌA 2

Ortografía ¿E, EH o HE?

Principio del formulario 1. ¡, tú, Mariano! ¿Por qué no has respondido cuando te  llamado? 2. Estoy muy débil porque  estado enfermo y, encima,  de estudiar mucho para el examen. 3. Lo  guardado casi todo. 4. Sólo quedan hígados, riñones  intestinos de cerdo. 5. Hoy  oído decir que esa francesa tan famosa es fuerte  inteligente. 6. ¡, buen hombre! No se enfade: no  podido avisarle antes… 7.  resuelto un problema muy divertido  ingenioso. 8. Ahora  de comprar un recambio nuevo  idéntico. 9. Damián  Indalecio viven en Tombuctú. 10. No te quejes:  venido cuando  podido… 11.  de pintar la verja antes de que el óxido la estropee  inutilice. 12. Yo no  cogido tu balón ni lo  visto, ¿? ¿te enteras? Final del formulario

Ortografía ¿A, AH o HA?

Principio del formulario 1. ¡, eras tú...! Ella no te  oído. 2.  tenido que ir  trabajar  Barcelona. 3. En este instituto estoy  gusto. 4.  pesar de su dureza, me siento bien jugando  este deporte. 5.  sido importante para mí venir  estudiar aquí. 6. Se puso  gritar  su colega. 7. ¡, qué bien se está tumbado  la bartola! 8. El próximo verano voy  ir  Francia  estudiar francés. 9. ¿ quedado algo por vender? 10. El gerente  de viajar  menudo. 11. Ella me  preguntado qué haré  la salida de clase. 12. ¿ qué teléfono  llamado usted? Final del formulario

EL ENSAYO

Visualiza el siguiente video que te puede servir para solucionar la consulta:  https://www.youtube.com/watch?v=Qfo7v2LqJWk&t=89s , después de hacerlo escoge UN tema y realiza tu ensayo.

TEMAS:

El tránsito de la ciudad en que vives
El feminicidio
Los deportes extremos
Los hackers
El maltrato infantil
El rol de la mujer en Colombia
Las canciones populares de tu país o región.

A considerar:

Su extensión: una hoja máximo
Letra legible
Debe definirse el título
Considerar un inicio, un desarrollo y una conclusión.
Ojo con la ortografía y la redacción.

Ahí les comparto el mío...Lee con atención el ejemplo.

LA VIRTUALIDAD, UN DESAFÍO PARA LOS MAESTROS 2020

Sorpresivamente, este año trajo consigo varios cambios: de hábitos, de mentalidad, de vida y para nosotros los maestros cambios en nuestra manera de transmitir conocimientos a través de una pantalla, alejados del contacto humano, de las relaciones interpersonales, de las rabias, la angustia y el desespero; pero también de la alegría y la satisfacción de estar realizando nuestra labor.

Tuvimos que aprender nuevas maneras de pensar, de enseñar y familiarizarnos con los recursos tecnológicos: el celular, el computador, algunas pataformas, el internet, youtube, entre otros; adecuando espacios desde nuestra casa para compartirlos con mucha gente, acabando en ocasiones con nuestra intimidad y haciendo que los miembros de la familia se acomoden a esta nueva realidad donde reine el silencio, no existan interferencias y donde cada miembro deba de respetar el espacio laboral del maestro.

El docente debe estar presto a la conexión diaria y todo el día, a escuchar y leer quejas y reclamos, a buscar y aprender nuevas estrategias y maneras de enseñar, a ser prácticos y recursivos, a estar pendiente del que se conecta, pero también del que no lo hace; despertando su sensibilidad y buscando soluciones diarias para que este estudiante no desfallezca, no sea un desertor del sistema educativo o no pierda la materia.

Su día no tiene horarios para compartir y dedicarse a otras actividades; inclusive no hay recesos y fines de semana libres y de total descanso; el docente debe estar siempre disponible a cumplir su labor; a responder a las exigencias institucionales, a los requerimientos de Secretaria de Educación y al sistema educativo de su país. Con una mentalidad abierta para leer y responder múltiples y variados correos electrónicos, mensajes de WhatsApp, llamadas, atenciones personalizadas, reuniones en cualquier momento y capacitaciones de toda índole; multiplicando sus horas laborales, planeando, aclarando dudas, conectándose por zoom o meet, corrigiendo tareas, interpretando imágenes, letras y mensajes confusos ; yendo más allá de los contenidos, de las directrices de orden psicológico y fisiológico, de un estrés o cansancio mental; el maestro siempre está allí para formar, para educar y hacer comprender la trascendencia en estas épocas de cambio, asumiendo una actitud resiliente y victoriosa que lo lleve a cumplir su labor con la satisfacción del deber cumplido y por brindar educación en épocas de crisis; haciendo parte de la historia, con ganas de luchar y esperar un cambio social; brindando lo mejor de sí con amor y pasión por  nuestra razón de ser: educar y cambiar mentalidades que pasen de la ignorancia a la sabiduría y que sean capaces de enfrentar el mundo.

                                                                                    Sandra Calle

   Docente

LAS REDES SOCIALES

Las redes sociales, en el mundo virtual, son sitios y aplicaciones que operan en niveles diversos – como el profesional, de relación, entre otros – pero siempre permitiendo el intercambio de información entre personas y/o empresas.

De acuerdo con un estudio realizado por Statista, firma proveedora de datos, este es el ‘Top 10’ de las plataformas más usadas:

  Facebook: 2.320 millones de usuarios.

  Youtube: 1.900 millones de usuarios.

  WhatsApp: 1.600 millones de usuarios.

  Facebook Messenger: 1.300 millones de usuarios.

  WeChat: 1.098 millones de usuarios.

  Instagram: 1.000 millones de usuarios.

  QQ: 807 millones de usuarios.

  QZone: 532 millones de usuarios.

  Tik Tok: 500 millones de usuarios.

  Weibo: 462 millones de usuarios.

Otras revelaciones interesantes son que el 79 % de las personas que participamos en redes sociales estamos entre los 16 y 24 años, mientras que el 74 % entre los 34 y 44 años. Además, el 72 % consultamos los medios sociales por medio de Smartphones.

Usos de las redes sociales:

Como entretenimiento

 Información

Contactos personales

Contactos profesionales

Crear comunidad online

Publicidad

Branding

ACTIVIDAD EXTRACLASE: consulta en qué consiste las redes sociales Qzone, Tik Tok y Weibo  y dibuja el árbol de redes sociales que encontrarás en el siguiente enlace: https://creatiabusiness.com/25-consejos-de-expertos-en-social-media-marketing/